魏宏健来自江苏连云港，目前是我院电气工程学院的一名大二学生，就读于电子工艺与管理专业。今年寒假被称为“史上最长的寒假”，相比其他学校，高职学校放假的天数更长些，为此，放假前，魏宏健就在计划着怎样利用寒假这段时间充实自己。
“有一天，脑海中突然冒出了那篇关于支教的文章，就想着我要利用这次寒假去支教。”魏宏健回忆说，有了支教的想法后，他先尝试跟老师和父母说出了自己的想法，没想到老师和父母都支持他的想法，“得到了老师和父母的支持，我就大胆地寻找相关信息，开始计划支教相关事宜。”
放假前，魏宏健通过网络了解到中国旅行义工支教组织，获悉这个组织会在寒假期间组织志愿者到云南支教。“我通过网络与中国旅行义工支教组织取得了联系，随后又参加了这个组织的网络面试。”魏宏健说，面试内容包括自我介绍、自己对支教的理解等。很幸运，魏宏健最终通过了面试。
这次寒假，中国旅行义工支教组织召集了多名志愿者奔赴不同的贫困地区支教，魏宏健则被分到了云南省昭通市彝良县海子镇新场村向阳小学，支教时间是1月22日至2月25日。
学校放假后，魏宏健从昆山坐汽车到贵州，再转火车至昭通市，经过了60多个小时的路程，一路辗转，才到达云南省昭通市。这是他之前从没经历过的。
“云南省昭通市这边总的志愿者人数有四五十人，基本每10个人一组，到一所小学支教。”魏宏健说，简单的培训后，所有志愿者开始奔赴不同的支教点，“没有和大部队集合前，自己还有些忐忑，但看到这么多同龄的志愿者，感觉很兴奋，对接下来的支教生活也很期待”。
到达昭通市海子镇新场村后已经没有交通工具到向阳小学，志愿者们只能分批徒步前进。当时，工作人员跟他们说沿着一条小河就可以到达向阳小学，但因为下雪，志愿者们看不见河，还好附近的村民一直热心地帮他们指路，“后来我们碰到向阳小学的一个学生，这个学生带着我们一起走，看到的孩子越来越多时，我们也到达了目的地。这时，我们才发现自己已经差不多走了3个小时的山路。”
尽管做好了心理准备，但当地教学环境的艰辛，仍令魏宏健大吃一惊。160名学生，只有3名老师、4间教室。当地孩子上学路也很坎坷，有些学生住得远，每天要徒步1小时上学。
因为没有电子工艺这类课程，支教期间，魏宏健负责教历史课，但更多的是在教普通话。为了更好地了解孩子们的生活，魏宏健会在放学后对孩子进行家访，其中一对姐弟让他很是心疼。
“姐姐读四年级，弟弟读二年级，他们的父亲已经去世，妈妈改嫁，是爷爷一个人把他们带大的。”魏宏健说，他们一家就靠土地里的收成生活，如果当年收成好正好可以供3个人一年正常的开销，如果收成不好则吃饭都有问题。令魏宏健开心的是，支教期间，他和另外几名志愿者为这对姐弟找到了资助者。
“一个月的时间，很难说能教孩子们多少知识，我们更多的是带给孩子们一种精神支持，陪他们一起玩，告诉他们外面的世界，坚定他们生活的信心。”魏宏健说，那边的孩子特别淳朴、可爱，虽然有时也会惹志愿者生气，但他们往往会通过自己的方式跟志愿者道歉，如课后塞道歉信给志愿者等，让他们这些志愿者哭笑不得。
“祝这里的10位老师们健健康康的，谢谢你们！你们来这里是教我们学文化、学知识的……”魏宏健说，对于支教来说，最怕的就是离别的场面，为此，志愿者们想偷偷地离开，但孩子们却很懂事，在志愿者们离开前几天在黑板上写下了这些文字，以感谢志愿者们的付出。“现在我手机里还保存着孩子们的联系方式，他们也会时不时地给我发信息，我也会经常询问他们的生活和学习情况。”
这次的支教经历，坚定了魏宏健继续做一名支教志愿者的决心。“以后我有可能还会去做支教志愿者，支教不是单方面的付出，也锻炼了我自己的能力，让我对‘责任’两个字有了更深的理解。”魏宏健说，还没到云南前，他对支教的理解更多的是一种理想化的，但到了当地，看到了那边的情况，他感触很深，“支教更多的是精神层面的，是要让孩子们感受到社会各界对他们的关爱，让他们树立起对生活的信心。”
魏宏健的行为也感染了身边很多人。魏宏健的同学董兴建说，开学后魏宏健跟他说了很多关于支教的事情，这让他很佩服魏宏健，“他跟我讲了很多在那边的情况，让我有一种也想过去支教的冲动，也许将来我会跟他一样尝试去做名支教志愿者，去帮助那些孩子。”(转自太仓日报)
