根据各幼儿园实施路径，考虑和配合各幼儿园时间安排，11月的阅读服务共分了两个部分来进行，主要内容包括教师讲座、家长讲座和教学研讨，其中教学研讨占主要部分，这也是帮助教师理论联系实践的关键环节。
一、 时间：2016年11月2日—4日；2016年11月21日—25日
二、地点：太仓幼儿园
三、培训对象：园长、教师、家长
四、培训方法：专题讲座、参与式培训、教学研讨
五、培训过程：
（一）教师专题讲座（单园，2场），主题如下：
1、绘本的价值分析到教学设计（南园幼儿园）
2、绘本中音乐元素的挖掘与利用（县府街幼儿园）
（二）家长讲座（单园，2场），主题如下：
1、图画书，和孩子一起（华盛幼儿园）
2、中班孩子的阅读（南园幼儿园）
（三）教学研讨（单园，7场）
《兔子的邻居是狐狸？》《美丽的螺旋》《憋不住了，憋不住了》等
六、服务总结：
根据幼儿园对绘本阅读教学实施的关注和需求，在前两期更多关注绘本分析和教学设计的基础上，阅读服务的形式和内容都开始逐步过渡到新的阶段，通过实践来消化、总结、提升教学经验和理论知识，因此本次阅读服务实施以教学研讨为主，同时满足个别园所对于教师和家长指导方面的其他内容需求，通过这期服务实施，教学研讨的形式和指导内容都得到了园长和老师的一致肯定，同时我们也从老师身上学到了很到，期待更多这样互相学习共同进步的机会。
