各单位：
为全面落实立德树人根本任务，深化教育教学改革，推进教育数字化战略行动，主动适应数字教育新形势，根据《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》的要求，贯彻《教育部办公厅关于开展2022年职业教育国家在线精品课程遴选工作的通知》《省教育厅关于做好“十四五”江苏省职业教育在线精品课程建设工作的通知》《“十四五”江苏省职业教育在线精品课程建设实施方案》等文件精神，学校决定启动2023年度校级在线精品课程建设立项工作。现将有关事项通知如下：
一、建设范围
发挥专业（群）优势和现代教育技术优势，面向公共基础课和量大面广的专业群平台课为重点，建设适合网络传播和教学活动的内容质量高、教学效果好的在线开放课程。
二、申报条件
1．课程负责人为本院专任教师，具有讲师及以上职称，有丰富的教学经验和较高的学术造诣。精通课程教学内容，有较强的教学设计能力，能够合理运用网络教学辅助工具组织教学。鼓励省教学成果奖主要完成人、职业院校技能大赛教学能力比赛获奖者、职业教育教师教学创新团队带头人牵头申报。
2．课程团队结构合理，师德师风优良，教学能力强，数字素养高。专业（技能）课程团队“双师型”教师占比高，有企业兼职教师参与。所有主讲教师均应在教学一线长期承担该课程教学任务，承担课程内容更新、在线辅导、答疑等在线服务工作。
3．课程总学时不低于32学时，应具有较好的课程建设基础，课程的网络教学资源（PPT、数字化教学资源、作业、测验、讨论、辅助学习资料等）有一定积累，并至少在课程平台上完成两（学）期的在线教学或线上线下混合式教学实践，在同类课程中教学效果良好。
三、建设要求
1．教学内容符合政治性、科学性、先进性、适用性、规范性要求，落实课程思政要求，凸显职业教育类型特征。教学内容完整，结构合理，逻辑清晰，学习单元和学时划分合理，衔接有序。公共基础课程内容及时反映新知识；专业（技能）课程紧跟产业发展趋势和行业人才需求，对接职业标准（规范）、职业技能等级标准，对接新业态、新模式、新岗位，反映相关领域新技术、新工艺、新规范。鼓励服务江苏战略性新兴产业领域、校企合作共建的课程申报立项建设。对省高水平专业群相关课程、课程思政示范课程、职业教育示范性虚拟仿真实训基地项目核心课程，优先推荐立项。
2．课程建设内容应包含相应的课程资源，例如课程介绍、课程标准、教学设计、微课、教学视频、动画、教案、课件、试题库和案例库、作业、虚拟仿真、数字化教材、素材资源和参考资料等等。课程资源以自主设计与开发为主，与课程内容相匹配、全覆盖，能够满足教学和学习所需，起到能学辅教作用。课程资源内容多样，内在逻辑合理，体现课程思政建设要求，体现行业发展的前沿技术和最新成果。课程资源类型丰富，质量精良，无版权、肖像权争议；科学规划资源组成，动画、视频、虚拟仿真等类型资源一般不少于30%。课程教材选用符合国家规定，优先选用国家和省级规划教材。
3.教学组织体现教师教材教法改革成果，围绕教学目标，针对具体学情，科学设计教学模式和学习任务，合理使用教学方法，有效突破教学重点难点。各项教学活动完整、有效，教学过程可回溯；合理使用信息手段创新教学模式，适合在线学习和混合式教学。提供在线测试、即时在线反馈、作业提交和批改、网上社区讨论等功能并有效实施。出镜教师教学基本功扎实，讲解深入浅出，注重教学互动。落实教育评价改革要求，建立多元化学习评价体系，科学设计学习评价标准和方式，不断改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价。探索基于大数据的信息采集分析，全程记录和跟踪教师教学与学生学习过程，依据数据及时分析教学目标达成情况和存在问题，调整教学策略，持续优化教学过程。
四、申报材料
1．课程负责人按照要求填写《华人策略celue地址在线精品课程申报书》（附件1）提交至各教学单位。
2．教学单位审核推荐。教学单位负责人对课程申报者的教学质量情况、课程团队、及申报材料进行审核把关，根据本部门课程建设计划，推荐符合建设范围和申报条件的课程进行申报，并填写《2023年校级在线精品课程申报汇总表》（附件2）。每个教学单位限报3门（其中至少1门为可面向全校开设的专业群平台课），省高水平专业群所属教学单位可加报1门。
3．材料要求：请各教学单位于2023年12月12日前将申报书纸质稿A4纸双面打印一式二份及汇总表一式一份（盖章）统一交教务处吴子宜老师，电子版材料发送至吴子宜老师OA邮箱。（邮件命名为：申报部门+校级在线精品课程申报；申报书文档命名为：申报人+校级在线开放课程申报+课程名称。）
联系人：吴子宜（53940858,18051236091）
教务处
2023年11月30日