推进科学发展 建设高教强省 省委教育工委召开全省高校深入学习实践科学发展观活动动员大会

　  3月2日，省委教育工委在南京召开全省高校深入学习实践科学发展观活动动员大会，学习贯彻全国深入学习实践科学发展观活动第一批总结暨第二批动员会议和全省第二批深入学习实践科学发展观活动动员大会精神，对我省高校学习实践活动进行动员和部署。省委教育工委书记、省教育厅厅长、高校深入学习实践科学发展观活动领导小组组长沈健强调，要深刻认识深入学习实践活动的重大意义，紧紧围绕“推进科学发展、建设高教强省”主题，紧密联系江苏高等教育改革发展实际，扎实开展学习实践活动，确保取得实实在在的成效，推动全省高等教育科学发展、创新发展、和谐发展。

　　省委教育工委副书记、省教育厅副厅长、高校深入学习实践科学发展观活动领导小组成员胡金波，副厅长、高校深入学习实践科学发展观活动领导小组成员祭彦加、丁晓昌、殷翔文，省教育纪工委书记、高校深入学习实践科学发展观活动领导小组成员蒋吉生，副厅长、高校深入学习实践科学发展观活动领导小组成员杨湘宁，副巡视员、高校深入学习实践科学发展观活动领导小组成员李世恺，省委组织部干部五处处长、高校深入学习实践科学发展观活动领导小组成员苏春海出席动员大会。会议由省委教育工委副书记、高校深入学习实践科学发展观活动领导小组成员丛懋林主持。

　　按照中央和省委统一部署，我省高校深入学习实践科学发展观活动从现在起全面启动，到8月份基本完成。省委教育工委高度重视此次学习实践活动，进行了专题研究，成立了高校深入学习实践科学发展观活动领导小组及办公室，研究制定了《全省高校开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》，并经省委学习实践科学发展观活动领导小组办公室批复同意。

　　沈健指出，全省高校要全面贯彻中央和省委要求，深刻认识搞好高校学习实践活动的重大意义。要更加注重搞好思想发动，充分调动广大党员干部参加学习实践活动的积极性和主动性；更加注重理论联系实际，深化对科学发展观的学习，形成科学发展共识，理清科学发展思路；更加注重突出实践特色，着力解决突出问题、完善体制机制，做好保持经济平稳较快发展、维护社会和谐稳定的各项工作；更加注重作风建设，促进领导干部加强党性修养、树立和弘扬良好作风；更加注重贯彻群众路线，引导广大群众积极参与；更加注重分类指导，切实增强学习实践活动的针对性和实效性。高等学校是思想、文化、科技资源的聚集地，是培养中国特色社会主义合格建设者和接班人的重要阵地，在建设创新型国家和创新型省份、推动经济健康持续发展和社会文明进步中能够发挥骨干作用。高等学校能否科学发展，直接关系科教兴省和人才强省战略的实施，直接关系思想政治领域的和谐稳定。全省高校一定要把思想和行动统一到中央的决策部署和省委的工作要求上来，全面贯彻落实科学发展观，以良好的精神状态和扎实的工作作风，切实搞好学习实践活动，以推动科学发展的实际成效迎接新中国成立60周年，为夺取全面建设小康社会新胜利提供坚强的思想、政治和组织保证。

　　沈健指出，要准确把握学习实践活动的总体要求。一是要明确学习实践活动的指导思想。全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，围绕“推动科学发展、建设高教强省”主题，以校、院（系）领导班子和中层以上党员领导干部为重点，认真学习实践科学发展观，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，努力改造主观世界，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，着力提高推进科学发展、深化改革开放、建设和谐校园的能力，着力解决影响和制约高等教育事业科学发展的突出问题，着力解决群众反映强烈的突出问题，着力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于高校教育事业科学发展的体制机制，为加快建设高等教育强省提供坚强保证。二是要明确学习实践活动的目标要求。要确保党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠、服务地方作贡献，不断增强高校服务经济社会发展能力，为保增长促发展、保民生促和谐作出应有的贡献。三要明确学习实践活动的基本原则。坚持解放思想，突出实践特色，贯彻群众路线，正面教育为主，推进科学发展。四要明确学习实践活动的方法步骤。全省高校深入学习实践活动分为学习调研阶段、分析检查阶段、整改落实三个阶段，每个阶段分两个环节。“三个阶段六个环节”工作是必须认真完成的“规定动作”。各高校要从学校实际出发，创新学习和整改办法，精心设计“自选动作”，确保学习实践活动扎实深入开展。

　　沈健指出，要有力有序推进学习实践活动。一是要深入学习调研。精心组织党员干部认真学习中央规定的学习实践活动三本必读书目，学习党的十七大和中央、省委一系列指示精神。在学习培训的基础上，各高校要结合各自实际，确定专题，深入开展调查研究，围绕如何实现科学发展，开展解放思想大讨论，在学校为什么发展、这样发展和我为学校发展做什么等重大问题上形成共识。二是要深刻分析检查。组织召开领导班子专题民主生活会，认真查找个人和班子在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，查找党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，开展批评与自我批评。形成高质量的领导班子分析检查报告，明确进一步做好工作的努力方向、总体思路和主要举措。三是要抓好整改落实。本科高校要着重解决彰显办学特色和增强服务经济社会发展能力问题；高职院校要着重解决提升高素质技能型人才培养能力问题；民办高校要着重解决坚持社会主义办学方向问题。各高校要制定切合实际的整改落实方案，明确整改落实的项目、目标和时限要求、具体措施和相关领导、部门的责任，并做出公开承诺，接受监督。

　　沈健强调，这次学习实践活动，时间紧、要求高、任务重，中央和省委寄予厚望，师生员工充满期待。各高校一定要把学习实践活动当作重要政治任务和推进学校科学发展的难得机遇，坚持统揽全局、统筹兼顾，坚持将学习贯穿活动始终，坚持将解放思想放在首位，坚持深入查找突出问题，坚持实事求是、彰显特色，始终坚持走群众路线，扎实制定整改方案，切实加强沟通联系，确保学习实践活动取得实效、取信于民，成为群众满意工程。

　　丛懋林在主持大会时要求全省高校党组织全面贯彻中央和省委关于开展深入学习实践科学发展观活动的要求，按照省委教育工委的部署，加强领导，精心组织，周密安排，扎实工作，高标准、高质量地抓好学习实践活动。

　　会上，南京师范大学、扬州工业职业技术学院、无锡南洋职业技术学院等3所学习实践活动试点高校主要负责同志作了交流发言，扬州大学主要负责同志作了表态性发言。

　　省高校深入学习实践科学发展观活动领导小组及办公室成员，高校指导检查组成员，各省属高校、民办高校及有关部、市属高校党委书记、校（院）长、学习实践活动领导小组成员等300余人参加了会议。

 

                                                          摘自《江苏教育》