10月27日下午，我院党委副书记、院长苏霄飞在报告厅为学生上了一堂《坚持制度自信，厚植家国情怀》的领航•信仰公开课。要求同学们坚持四个自信，发奋学习，为中华民族的伟大复兴而努力学习。
苏霄飞的课分为三部分，一是中国制度的逻辑，二是中国制度的形成，三是中国制度的自信。他从《迪士尼小道》这个故事讲起，形象生动地引入主题，指出道路形成过程中要有认识的判断，有了认识还需要去实践，在实践之后，才能形成我们最优的道路，而我们中国的道路、中国的理论、中国的制度正是基于这样简单，但是真实科学形成的。他辩证地指出，道路是一种实践活动，理论是一种认识活动，理论来源于实践，理论指导实践，这是我们认识社会、分析社会的基础。制度是一种设计活动，这种设计活动融入了所有人的精神活动，形成了理论+实践来指导设计，最后，文化融入设计，这是我们的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信的逻辑关系。
在谈到中国制度的形成时，他从太平天国、戊戌变法、辛亥革命、五四运动到新中国成立，直至改革开放的新时代分析了中国的道路是历史的选择，是人民的选择，中国特色社会主义道路是近代以来经过艰苦探索最终选择的现化化道路。他说，中国理论是学习借鉴和自我实践的过程，马克思主义是全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说。中国特色社会主义理论回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义，建设什么样的党，怎样建设党，实现什么样的发展，怎样发展的重要理论实践问题。
中国制度是现代化国家建设的中国方案。中国制度包含了中国道路的实践探索，基于中国理论的认识，融入了中国文化的特征，形成了我们今天的中国制度，而这套制度是对我们民族复兴，对国家富强，人民幸福的一套设计方案，我们称之为中国方案，这是我们建设中国特色社会主义强国的方案，是我们建设现代化国家的方案。因此，中国制度自信来自于我们走过的路，来自于我们理论指导实践成功的经验，来自于中国的文化。
他指出，我们对中国制度的自信来自于中国制度解决了中国人的生存问题，解决了中国人的安全问题，解决了中国人的发展问题， 解决了中国人不断丰富自己，并不断改进振兴我们民族的问题。我们的制度自信赢得了世界的尊重，中国为世界提供了中国方案。但是，中国从来不把自己的观点、价值、制度、理论强加于别人。
他指出，归根到底要解决为中华民族谋复兴，为中国人民谋幸福的问题 ，这是我们的初心，也是我们的使命。他希望同学们厚植家国情怀，在今后的人生道路上，不断丰富自己的社会实践，提升自己的社会认识，形成自己正确的价值观、世界观和人生观，同时，要有解决问题、分析问题的方法，为民族谋复兴、为人民谋幸福作出自己应有的贡献。
他还与与会师生互动，回答他们提出的问题。（图/樊春吉 文/何寿林 审核/丁锴）
