2019年是学校实施“十三五”规划的攻坚之年，也是全面开启高水平高职院校建设的起步之年。全校师生要深入贯彻江苏省2019年度教育工作会议、第26次全省高校党的建设工作会议、国务院和江苏省关于深化产教融合的若干意见、太仓市委市政府《关于深化产教融合加快“双元制”教育发展的实施意见》等会议和文件精神，对标《国家职业教育改革实施方案》，以强化意识形态工作、党的建设、校园文化建设、校园基础设施建设、人才队伍建设为保障，进一步推进体制机制创新，加强服务能力建设，深化产教融合、校企业合作，不断提升办学质量，彰显学校办学特色，在高水平高职院校建设中不断取得新的突破。
2019年重点工作任务：一是高度重视招生工作，各类招生毫不松懈，确保全日制办学规模持续稳定，生源质量不断提高。二是积极对接太仓相关政府机构和职能部门，在服务地方中集聚办学资源。三是全面加强党的建设、意识形态、内部监督、资产管理、校园安全等体系、机构、队伍建设，确保学校全方位安全运行。四是继续深化内部管理体制改革，建立权责清晰、管理有序、问责明确、绩效分配合理的运行机制。探索创新混合所有制办学模式。五是大力加强高层次人才队伍、管理队伍、后勤保障队伍建设，建设学校可持续发展的各类人力资源保障系统。六是持续加强科研能力建设，不断提高服务地方的能力和水平。各类纵向横向科研课题的数量和到账经费在2018年基础上翻3番。加强与西工大长三角研究院等本地科研机构的全面合作。七是全面修订适合复杂学情的各类人才培养方案和人才培养评价标准、毕业标准。扩大内部评估面，提高评估效用。八是全面加强校园规划管理和校园基础设施建设，完成宿舍、道路、教室、建筑物、绿化等项目建设和维修。高水平规划建设智慧校园。争取增加校园用地。九是以总结示范建设成果为契机，全面梳理已有办学成果，大力推动高水平高职院校建设。开展学校特色发展的全员培训，全面扩大学校双元制特色覆盖面。全面实施新的对德合作计划，规划建设双元制教育产业园，建设双元制体验馆。十是以校本文化资源为依托，推进社会主义核心价值观和师德师风建设，加强以吴健雄精神为核心的校园文化和健雄荣誉体系建设，不断提高师生在职业发展中的使命感、荣誉感和获得感。
一、准确把握高校党建和思政工作的新形势，全面加强学校党的建设
1.深入学习领会习近平总书记关于高校党建和思想政治工作的重要论述。认真组织学习习近平总书记发表的关于坚持和加强党对高校的全面领导、培养社会主义建设者和接班人、全面贯彻党的教育方针、抓好高校党的建设工作、加强大学生思想政治工作、加强高校师资队伍建设、做好高校意识形态工作等重要讲话和重要指示，充分运用信息化学习新平台——“学习强国”，切实把习近平总书记提出的一系列新思想新论断新要求贯穿到学校党的建设和思想政治工作的全过程，贯穿到学校改革发展、教育教学、科研管理各方面，为学校高质量发展提供坚强保证。
2.以党的政治建设为统领全面加强学校党的建设。学校党委和各支部要把党的政治建设摆在首位，引导党员、干部、师生自觉树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，严肃党内政治生活，健全学校党的全面领导的制度规范和运行机制，认真落实学校党委领导下的校长负责制；不忘初心推进思想建设——制定并落实《华人策略celue地址学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想实施方案》，深入开展精神文明创建活动；一刻不松抓好组织建设——学习贯彻《中国共产党支部工作条例（试行）》，深化党支部标准化规范化建设，推进党建阵地建设。全面加强党支部书记队伍建设和后备干部队伍培养；从严从实强化党风廉政建设——建立和完善制度执行工作责任制，进一步推进学校作风效能建设的考核管理，建立行之有效的制度规范，加强对违反作风规定行为的执纪问责，营造良好的政治生态。
3.强化学校党建和思想政治工作责任落实。建立健全抓落实的制度，形成学校党建和思想政治工作常态机制；严格履行好党委主体责任，主要领导第一责任，班子成员“党政同责、一岗双责”的要求，做到业务、党建“两手抓”；重视和关心支持统战工作，加强学校党外民主人士队伍建设，充分发挥党外知识分子的作用；进一步健全选拔机制、培养机制和激励机制，大力推进党政干部、工会干部和共青团干部、思想政治理论课教师和辅导员、班主任、心理咨询教师队伍建设，提高专业化职业化水平；继续保持高度的政治敏锐性和警觉性，牢固树立底线思维和风险意识，及时发现、准确研判各种风险隐患，守牢各类意识形态阵地，牢牢掌握意识形态工作的领导权和主动权。
二、以制度建设为抓手，大力深化办学体制改革和管理机制创新
4.深化办学体制改革。强化组织领导，超前规划布局，推进与德国同类职业院校或德国应用技术大学合作办学。进一步扩大国际交流，成立国际教育学院，实现与德国和其他发达国家教师和学生访学常态化，启动赴德留学项目。进一步发挥学校理事会的作用，积极对接太仓市各部委办局，产业园，行业协会，多渠道争取办学资源，提高资源保障水平，提升服务地方的能力和水平。
5.建设校企合作长效机制。二级学院积极对接行业协会，扩大入盟企业规模，组织校企联盟交流或论坛；对接行业内标杆企业，建设企业学院，争创省级以上产教融合型企业。贯彻《华人策略celue地址跨企业培训中心建设指导意见》，推进6个跨企业培训中心运行。与菲尼克斯和赛伯乐等单位尝试建设混合所有制智能制造培训中心和工匠学院，建成区域智能制造人才培养、技术培训、技术服务、学术交流的综合***中心。
6.健全内部质量保障体系。建立“五纵五横一平台”的内部质量保证、诊断和改进体系。建立目标体系、标准体系和绩效考核体系相衔接的管理体系。成立专业评估机构，引进第三方评价机构，借鉴《悉尼协议》工程专业认证标准，建立专业建设标准和评估体系，力争三年内学校30%的专业通过专业评估。
7.深化绩效分配制度改革。进一步梳理完善制度体系，提高制度的合理性和可操作性。注重项目化考核、绩效考核与政府部门考核接轨。进一步完善校院两级管理体制改革，切实推动管理重心下移，增强二级学院办学自主权和办学活力。完善积分制管理体系。
8.优化学校资源配置管理。完善资产管理体制机制，坚持资产管理与财务管理、实物管理与价值管理相结合，把“统一领导，归口管理，分级负责，责任到人”的国有资产管理制度落到实处，更加合理地配置和更加有效地使用国有资产，确保国有资产安全、完整，保障和促进学校事业发展；进一步完善国有资产管理办法，按照资产分类和部门职责，对国有资产实施归口管理，强化资产使用单位对所使用资产的日常管理责任，并随时能够接受学校或上级主管部门监督指导，报告有关资产管理工作。
三、以加强师德修养为保证，加快培养高层次人才，持续提升教师能力素质
9.加大招聘力度，加强高层次人才引培力度。修订《学校公开招聘工作人员管理暂行办法》，进一步规范招聘流程。创新柔性化引才、用人机制，发挥二级学院的主体作用，加大高层次人才引进与培育力度，力争引进博士教师或紧缺专业带头人6-8人。聘请德国专家常驻学校指导，做好省产业教授聘任工作。对接国内外知名高校，推动校内人才学历提升。
10.加强青年教师培养，完善进修培养机制。继续做好新老教师结对工作，进一步落实省国培项目，鼓励教师参加访问学者、访问工程师、海外研修项目以及各类教学比赛，支持青年教师在职攻读博士学位，打造院校两级青年教师成长发展支持体系。鼓励教师及团队积极申报省级教学名师和教学团队，扶持教师创新团队建设。
11.发挥自主优势，深化职称制度和分配制度改革。把师德师风作为教师评价第一标准。修订职称评审资格条件，研究探索副高职称优先申报条件，鼓励优秀教师脱颖而出，充分发挥职称评审导向激励作用。进一步规范职称评审程序，积极稳妥开展好2019年中高级专业技术职务评审工作。完成第二轮全员聘期考核工作和全校教职工第三轮岗位聘用工作。为学校绩效工资改革争取政策空间，充分发挥绩效工资的导向作用，确保分配制度改革有序推进。
12.加强人事管理，严肃人事纪律。做好新进人员报到、校内人员调配、职工退休、教职工相关考核等日常人事管理工作，完善人事工作痕迹材料。修订《学校考勤管理办法》，严格坐班人员考勤纪律，严格按程序审批各类请假。修订出台部门职责和岗位职责，做好定岗、定编、定责工作，加强岗位与编制的联动管理，提高用人效率。
四、以高水平高职院校建设为导向，进一步深化教学改革，提高人才培养质量
13.全面梳理学校办学成果。总结“双元制”本土化实践经验，全面梳理学校办学成果和省示范校建设成果，开展学校特色发展的全员理论和业务培训，进一步解放思想、转变观念，推进高水平高职院校建设。大力推进学校建设成果的宣传，优化宣传工作队伍，完善宣传工作机制，使之成为学校对外展示的窗口。
14.持续深化专业教学改革。进一步优化专业设置，对办学水平低、脱离社会需求的专业，该消减的消减、该停办的停办。全面修订适合复杂学情的各类人才培养方案、人才培养评价标准和毕业标准。建立分层分类教学管理、考核、评价制度体系和个性化成才转化机制。各二级学院推进分层分类教学改革。严格教育教学管理，全面整顿教学秩序，加强对学生品行和学习过程考核，以硬约束倒逼学生自主学习。
15.完善“定岗双元”课程体系。对现有课程体系进行梳理，参照专业对接的行业企业和职业岗位的相关要求，明确课程与专业、课程之间、课程与职业资格之间的关系。制定不同类型课程建设和教学标准。建立抽检制度和课程质量多元评价考核体系，完成专任教师行动导向教学设计能力培训和测评，开展基于行动导向的教学改革。建设优质教学资源共享和课程建设持续提升的激励机制。
16.启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度（1+X证书制度）试点工作。借鉴国际职业教育与培训普遍做法，深化复合型技术技能人才培养培训模式改革，鼓励学生在获得学历证书的同时，积极取得多类职业技能等级证书，拓展就业创业本领，夯实学生可持续发展。
17.加强国际合作交流，提升学校办学水平。由小到大，突破瓶颈，逐步开展国际合作教育。制定国际合作交流和留学生教学管理系列制度，完成与德国、新加坡互派短期留学生项目，利用上海掌盛实业有限公司在菲律宾、南苏丹、马来西亚等海外资源联合开展国际合作办学。
五、以立德树人为根本，强化办学理念，凸显高职特色，全员助力学生成长成才
18.有效提高学校思想政治工作质量水平。充分发挥课堂教学主渠道作用，大力推动思想政治理论课同信息技术的融合，发挥“思政课程”和“课程思政”协同育人的作用，使专业课堂成为思政教育具体、生动、有效的载体。落实地方党政领导为师生作形势报告制度，聘请各行各业的先进模范人物走上讲坛；全面加强教师队伍思想政治工作，按照习近平总书记提出的“四个相统一”“四有好老师”“四个引路人”的要求，着力提升教师思想政治素质，同时落实好《新时代高校教师职业行为十项准则》，使之成为带电的高压线。
19.切实推进创新创业教育改革。顺应“大众创业、万众创新”的“双创”热潮，激发学生的创新创业激情，整合学校“双创”教育资源，打造学校“双创”教育品牌，培养“双创”教育人才，成立双创学院，统一规划，统一管理，统一实施。建设双创教育平台和双创教育品牌项目。筹建健雄荣誉学院，出台杰出人才奖励制度，开展创新人才培养试点，进一步提升学校社会影响力。
20.扎实推进素质教育工程。推进德育体系化，体育美育有刚性要求，有效开展劳动教育，高度重视家庭教育，以新的方式推进立德树人工作。开展思政课程专项改革，建设优秀思政课程。优化德育学分银行，建立体验感和自激励强的素质教育养成和激励体系，出台素质教育积分转化奖励政策。开展学生自治管理试点，建设成长APP平台。
21.积极打造校园品牌活动。创新学生社团建设，打造精品专业型社团，建设一批品牌社团。打造大学生志愿者文化品牌，实施大学生志愿服务工作机制工作产品化战略。扎实推进教职工劳模创新工作室品牌，发挥劳模精神的引领和传承作用。大力发展健康向上的校园文化，不断加强以吴健雄精神为核心的校园文化，隆重举行“吴健雄节”系列纪念活动，积极推动《健雄文化读本》进课堂；大力加强健雄荣誉体系建设，建立吴健雄勋章奖励制度，建设校史馆荣誉墙或荣誉碑，不断提高师生在职业发展中的使命感、荣誉感和获得感。
六、以总结示范建设成果为契机，汇聚中德先进职教资源和制造技术资源，扩大学校双元制特色面
22.全面实施对德合作计划。紧跟太仓市委、市政府高质量建设“两地两城”的要求，深化与德国工商大会上海代表处合作，建设中德师资培训基地，争创国家级师资培训基地。成立专门对德合作机构，整合太仓双元制培训中心资源，联合太仓德资企业，建设中德（太仓）双元制产教联盟。与德国经济教育协会、行业协会、职业院校和德国企业共建合作平台和机构，积极开展对德交流活动。
23.规划建设双元制教育产业园。强化产教融合，优化“双元制”教育发展环境，规划建设双元制教育产业园，建立双元制教育产业园管理运行机构和管理运行系统，集聚双元制培训中心，建成双元制线上管理服务平台（含双元制学徒管理系统）。推进中德培训中心提升建设和运行管理模式改革，争创国家级高水平专业化产教融合实训基地。建成双元制展示体验馆，充分展示对德合作成果及亮点。
24.开发完善双元制本土化标准。有序推进机电一体化技术专业校企合作、教学管理、师资能力、硬件设施、教学组织、教学内容、学徒能力标准开发。进一步完善双元制7个质量领域的国家标准，力争通过验收。出台《双元制管理暂行规定》《双元制学徒管理试行办法》，制订《双元制工作指导手册》；出台《引企入校工作细则》，出台双元制校企合作考评体系，进一步深化双元制本土化。
七、以深化产教融合为目标，广泛集聚政行企校研各种资源，切实增强科研和继续教育服务能力
25.大力提升科研水平与科技服务能力。持续加强科研能力建设，优化科研管理，探索建立科研机构管理模式，三年内建成综合型科研机构5个；修订学校科研管理办法，出台提升科研服务能力激励政策，完善科研考核评价指标，突出品德、能力、业绩导向，推动科研反哺教学，及时把最新科研成果纳入教学内容。2019年各类纵向横向科研课题的数量和到账经费在2018年基础上翻3番。
26.不断增强社会服务功能。拓展面向现役军人、退役军人、下岗工人、农民工等的社会培训和面向中小学的职业启蒙教育，提升拓展学校社会服务体系，打造学校社会服务品牌，建立社会服务考核体系。加强与高校对接和合作办学，根据太仓产业人才需求开展在职研究生培养；加强与省教育厅、太仓市政府部门的联系，开展面向企业的高管与高新技术培训；集聚多方科技资源服务地方发展，形成与西工大长三角研究院等本地科研机构的全面合作局面。
27.稳步扩大继续教育规模。加大市场调查和政策前瞻性研究，提高继续教育吸引力，稳定学历教育规模。全面推进成人教育信息化平台建设，完成成人教育评估检查工作。成立健雄成教专业建设委员会，明确任务、规范管理，不断提高学校成人教育教学质量和办学水平。密切与政府主管部门的联系，争取政策支持，深入行业企业，创新培训思路，提高各二级学院培训积极性。
八、以超前规划和资源保障为重点，进一步完善校园基础设施建设，强化服务保障
28.加强基础设施建设。超前规划，科学布局，争取增加校园用地，拓展学校办学空间和资源。围绕节约型绿色校园建设的要求，系统规划，科学设计，分步实施，加大绿色校园功能区域的建设。极力争取政府及相关部门支持，用足政府政策，完成宿舍、道路、教室、建筑物维修、绿化等建设项目，满足师生工作生活需求，美化校园环境。学生宿舍建设竣工并投入使用，改善学生住宿条件，完备后勤保障功能需求的辅助性用房。
29.加快推进智慧校园建设。全力争取太仓市经信委政策支持，高水平规划建设智慧校园。按照服务师生、需求主导、创新驱动、共建共享的原则，三年内建成涵盖人才培养工作状态数据平台的大数据中心、数据管理分析平台和决策支持系统；开发智慧校园应用管理软件，建成一站式网上服务平台；建成智能教学系统，学校管理基本实现智能化。
30．切实维护校园安全稳定。加强校园安全信息的收集和矛盾纠纷的排查，及时处理校园安全隐患。加强日常保卫工作、实验实训室安全管理、校园及周边环境治安综合治理，预防安全事故发生。争创国家级“模范职工之家”，营造和谐校园氛围。增强学生国防安全意识。全面加强意识形态、党建、内部监督、资产管理、校园安全等体系、机构、队伍建设，确保学校全方位安全运行。
2019年，是学校谋划新布局、迈向新高度的重要一年，全校上下要统一思想、明确目标、扎实行动，全面总结示范校建设成果，全力开启高水平高职院校建设新征程。全体教职员工要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指针，不忘初心、牢记使命，增强责任意识和忧患意识，主动服务学校发展大局，自觉投入各项工作中，为学校“十三五”发展顺利收官做出实实在在的贡献，助力学校实现更高层次和更高水平的发展。
