近日，我院学生竞赛再传喜讯。在刚刚结束的2017年全国机械行业职业院校技能大赛——高职模具数字化设计与制造技术技能大赛上，中德工程学院学生团队分获“冲压模具数字化设计与制造和“注塑模具优化设计及加工编程技术”团体赛项二等奖。本次大赛由全国机械职业教育教学指导委员会机械工业教育发展中心主办，共有来自全国16个省市的42个高职院校400余人参加角逐。与往年相比，参赛院校多、规模大、影响面广，在内容创新、比赛细节设计等方面都涌现出了很多创新素材，对全国高职院校的专业建设和教学具有重要的指引和导向作用。
长期以来，学院高度重视技能大赛工作，始终坚持“以赛促学，以赛促教，以赛促改、以赛促建”的参赛理念，充分发挥各类技能大赛在人才培养中的积极作用，全面提升学生的职业能力和综合素质。
以赛促学，创新模式。软件与服务外包学院、医药科技学院注重以技能大赛的考核内容和方式为参考，与企业开展深度合作，组建了一批由专业特长生牵头的创业创新社团，校企专兼结对指导社团活动，为各类竞赛、社会服务、创新项目和企业技术产品开发，开展各项技术创新、研发、服务和技能大赛指导训练等活动，形成了“手把手、师带徒”的创新实践训练模式。学生创业项目《苏州吉耐特信息科技有限公司》荣获2017“互联网+”大学生创新创业大赛省赛二等奖；学生作品《多巴胺改性的医用胶黏剂的制备与性能研究》荣获“人保杯”第五届中国大学生高分子材料创新创业大赛二等奖，并获得由众研网提供的免费一年创业工位。
以赛促教，提升水平。中德工程学院、电子信息学院以技能大赛的能力和素养要求为方向，促使青年教师关注行业发展趋势及新技术的应用，调整课程设置，并以校外实训和校内实训相结合的方式提升学生技能水平，努力将学、练、赛融为一体。青年教师王稳和她的团队在3D打印的教学道路上不断摸索与创新，他们自购书籍，学习3D打印理论知识，在新生中开设专业选修课激发学生学习兴趣，带领学生团队自组装备参赛。2017年，学院学生团队曾先后多次参加苏州市各类3D打印大赛，均取得优异成绩；物联网应用技术专业带头人浦灵敏则利用工作之余研习最新的物联网技术，开展课程改革、教学方法和应用科学等方面的创新，他结合高职学生认知特点，带领团队教师自主设计研制出了多个开放式实验实训教具，解决了原有实验实训环境的软硬件瓶颈。由他指导的学生荣获2017年江苏省高等职业院校技能大赛 “电子产品设计及制作”赛项二等奖。
以赛促改，推广运用。商学院将技能大赛体现出的新理念、新方法、新要求与教育教学改革紧密结合起来，并作为促进该院专业建设、展示办学成果的重要手段。在2017全国供应链运营创新设计大赛上，由我院商学院物流管理专业学生组成的“三一队”凭借扎实的和稳定的发挥，荣获二等奖。“大赛综合考察选手在‘运营方案设计’、‘运营实战对抗’和‘方案讲解答辩’三个方面的理论和实践能力，尤其对实操的要求相当高。”指导老师钟鸣说，技能竞赛的题目和企业岗位工作内容联系紧密，学生如果赛前没有接触过，是很难上手做的。物流管理专业教学大多采用任务驱动法，在技能竞赛的训练过程中，老师们会给学生布置一个任务，学生们需要通过独立思考、网络求助、相互交流、教师帮助，最后完成学习任务。通过这种教学方法，学习效果较好。此外，在竞赛的培训中，很多教师也摸索出了其他新颖有效的教学方法，这些好的方法被推广运用到其他专业的日常教学当中去，也取得了显著成效。2017，该院学生团队还先后获得“外研社杯”江苏省高职高专英语演讲大赛二、三等奖，第八届全国高职高专英语写作大赛（江苏赛区）二等奖等荣誉。
以赛促建，成果喜人。在建设省示范性高职院校的过程中，艺术学院通过加深校企合作，筹建健雄——金螳螂跨企业培训中心，精心培养高水平教师队伍，为师生积极参赛创造条件，营造全员参赛的浓厚氛围。学院与金螳螂建筑装饰股份有限公司开展全面合作，在原先校企合作实训基地的基础上，挂牌成立“中国建筑装饰实训基地”，尝试将“双元制”模式运用到建筑装饰领域；将企业、行业优质资源引进课堂，让学生近距离感受3D打印、VR技术等行业前沿的魅力。2017年，师生作品入选第三届“时代风华——江苏省高校美术作品展”；学生团队3D创意作品荣获苏州市高校首届大学生3D打印创意设计制作大赛一等奖；学生作品《节令之美——姑苏四季》更是从全国13000多个参赛项目中脱颖而出，荣获2017年应用型人才技能大赛全国总决赛“匠心•民族魂”平面设计创新创意大赛赛项二等奖。（文/葛晓娇 编审/何寿林）
